Descubre cómo desarrollar competencias clave en Educación Física y lograr un aprendizaje integral. ¡Conoce los elementos transversales en la ESO y cómo implementarlos en el aula!
La Educación Física es una disciplina que va más allá de la simple práctica deportiva. En la actualidad, se busca que esta asignatura contribuya al desarrollo integral de los alumnos, no solo en el ámbito físico, sino también en el cognitivo, motor y social. Para lograrlo, se han establecido los elementos transversales en Educación Física, los cuales son contenidos o criterios que deben ser desarrollados a lo largo de la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato.
¿Qué son los elementos transversales en Educación Física?
Los elementos transversales en Educación Física se refieren a aquellos contenidos o criterios que deben ser trabajados a lo largo de la etapa educativa, con el objetivo de que los alumnos adquieran las competencias necesarias para su desarrollo personal y social. Estos elementos buscan superar la fragmentación del contenido total de las áreas, promoviendo un enfoque multidisciplinar que permita el desarrollo integral de los estudiantes.
Los elementos transversales en la Educación Secundaria Obligatoria
En la Educación Secundaria Obligatoria se plantea el desarrollo de competencias transversales en todas las áreas, entre las que se encuentran la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el emprendimiento, la educación cívica y constitucional.
En el caso específico de la Educación Física, además de estas competencias, se deben tener en cuenta y abordar aspectos relacionados con la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género y contra personas con discapacidad, así como los valores de igualdad de trato y no discriminación.
Asimismo, se busca fomentar el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos, los valores de libertad, justicia, igualdad y paz, el desarrollo sostenible y el cuidado del medio ambiente, el espíritu emprendedor, y la promoción diaria del deporte y ejercicio físico por parte de los alumnos y alumnas.
El enfoque multidisciplinar en el currículum de Educación Física
El currículum actual busca programar de acuerdo a las distintas competencias, en lugar de programar en función de las áreas. Este enfoque multidisciplinar permite el desarrollo integral del alumnado a nivel cognitivo, motor y social.
En el caso de la Educación Física, se puede trabajar de forma cooperativa y significativa la competencia de aprender a aprender y la autonomía mediante la educación deportiva. Esto implica que los alumnos no solo adquieran habilidades y conocimientos deportivos, sino que también aprendan a planificar, tomar decisiones, evaluar su propio rendimiento y establecer metas.
El papel de los temas transversales en el currículum
El planteamiento de los temas transversales en el currículum de Educación Física puede promover y desarrollar valores en el ámbito escolar. Estos valores son fundamentales para la formación integral de los alumnos, ya que contribuyen a su desarrollo personal, social y emocional.
Por ejemplo, al abordar la igualdad de género y la prevención de la violencia, se promueve el respeto, la empatía y la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. De la misma manera, al trabajar los valores de libertad, justicia, igualdad y paz, se fomenta una convivencia pacífica y democrática en el entorno escolar.
La educación por competencias y el desarrollo integral del alumnado
La educación actual debe ser planteada desde el trabajo por competencias, con el objetivo de lograr un desarrollo integral del alumnado y su integración en la realidad social y cultural. Esto implica que los docentes de Educación Física deben centrar su atención en el tratamiento de todas las competencias mencionadas anteriormente, para que los alumnos puedan integrarse plenamente en su entorno.
Es importante destacar que el aprendizaje de las competencias transversales en Educación Física no se limita únicamente al ámbito escolar. Estas competencias son transferibles a otros contextos de la vida de los alumnos, permitiéndoles desenvolverse de manera autónoma, responsable y participativa en la sociedad.
Los elementos transversales en Educación Física son contenidos o criterios que deben ser desarrollados a lo largo de la etapa educativa, con el objetivo de lograr un desarrollo integral de los alumnos. En la Educación Secundaria Obligatoria, se busca trabajar competencias transversales como la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las TIC, el emprendimiento, la educación cívica y constitucional.
En el ámbito de la Educación Física, se deben abordar aspectos relacionados con la igualdad de género, la prevención de la violencia, los valores de igualdad de trato y no discriminación, entre otros. El currículum actual busca un enfoque multidisciplinar, promoviendo el desarrollo integral del alumnado a nivel cognitivo, motor y social.
Los temas transversales en Educación Física promueven y desarrollan valores en el ámbito escolar, contribuyendo a la formación integral de los alumnos. La educación por competencias busca el desarrollo integral del alumnado, no solo en el ámbito escolar, sino también en su vida cotidiana.
Por tanto, es fundamental que los docentes de Educación Física centren su atención en el tratamiento de todas las competencias mencionadas, para que los alumnos puedan integrarse plenamente en su entorno y adquirir las habilidades necesarias para su desarrollo personal y social.
